Когнитивно-креативный потенциал цифровых средств обучения как количественная характеристика и интегральный показатель их свойств

Протасеня Светлана Ивановна, Таран Регина Ивановна

В статье рассматривается когнитивно-креативный потенциал цифровых средств обучения. Подробнее...

О некоторых методах активного обучения

Шпак Дарья Сергеевна, Богдевич Анатолий Иосифович, Щербинин Сергей Николаевич

В статье рассматриваются инновационные методики активного обучения. Подробнее...

Использование методов активного обучения на лекционных занятиях в учреждении высшего образования

Обухова Елена Николаевна

В статье проанализированы возможности использования методов активного обучения на лекционных занятиях в учреждениях высшего образования. Подробнее...

Практико-ориентированные задания для управляемой самостоятельной работы – инструмент профессионального и личностного развития студентов

Гижук Татьяна Васильевна

В статье анализируются возможности профессионального и личностного развития студентов факультета психологии путем выдачи им практико-ориентированных заданий для управляемой самостоятельной работы. Подробнее...

Самостоятельная работа студентов как средство формирования профессиональной компетентности будущих учителей математики и информатики

Трифонова Ирина Владимировна

В статье представлен материал из личного опыта проведения самостоятельной работы студентов. Подробнее...

Применение кейс-технологии в процессе обучения студентов педагогического факультета

Салтыкова-Волкович Марина Владимировна

В статье рассмотрен процесс применения кейс-технологии при обучении студентов педагогического факультета. Подробнее...

Применение технологии семантического картирования при обучении рецептивным видам речевой деятельности (из опыта филологического факультета Гродненского государственного университета имени Янки Купалы)

Прокопчук Елена Александровна, Новогран Юлия Викторовна

Статья посвящена одной из эффективных технологий обучения иностранным языкам – семантическому картированию. Подробнее...